CONSOLIDER INGENIO. 2010

PROYECTO COEDUCA

 

 

 

Desde la semana pasada contamos en el centro con la investigadora que el proyecto “Consolider Ingenio” ha puesto a nuestra disposición para desarrollar las actividades necesarias con el grupo de alumnos que se han adscrito al mismo, previo consentimiento de padres, madres y tutores legales.

Son varios los centros educativos de la región que se han sumado a esta ambiciosa empresa, siendo el nuestro, uno de ellos.

El proyecto, aprobado en claustro y consejo escolar tiene entre sus metas y objetivos:

 

 

·        Contribuir a una mayor comprensión de los procesos implicados en la adquisición de habilidades educativas básicas, tales como la lectura.

·        Ayudar a evaluar los efectos de las intervenciones educativas.

·        Proporcionar una serie de pautas para mejorar el diagnóstico y la clasificación de las dificultades y trastornos del aprendizaje.

 

A pesar de los avances tecnológicos y científicos impresionantes de las últimas décadas, todavía no somos capaces de entender por qué algunos niños aprenden a leer sin dificultad, mientras que otros presentan grandes dificultades para lograr esta habilidad tan básica.

El proyecto Consolider “COEDUCA”, ha sido capaz de implicar a un grupo de científicos relevantes en torno a un programa de investigación interdisciplinar para abordar el desarrollo de dos habilidades cognitivas capitales con importantes repercusiones en educación: la lectura y la atención. El proyecto estudiará los mecanismos de adquisición de la lectura, la comprensión de textos, y como éstos son regulados por mecanismos atencionales y emocionales.

Un aspecto clave del proyecto es el estudio de los efectos del entrenamiento de la atención y de la lectura en los cambios cerebrales y cognitivos que ocurren en los niños, tanto en aquellos que muestran un desarrollo normal como en aquellos que vienen de poblaciones con necesidades educativas específicas (dislexia y TDAH).

Las líneas de investigación propuestas son complementarias y diversas a la vez.

Como centro, formamos parte del grupo de Investigación 1, que centrará su interés en “los procesos atencionales en la cognición”; al frente del mismo, se encuentra Luis Fuentes, http://webs.um.es/lfuentes/miwiki/doku.php, profesor e investigador en la universidad de Murcia.

 

Los investigadores de este grupo son especialistas en el estudio neurocognitivo de la atención, las diferencias individuales en el desarrollo y funcionamiento del sistema atencional, y en el entrenamiento de la atención en niños y niñas en edad escolar. Abordan el estudio de la atención mediante experimentos de cronometría mental con poblaciones infantiles, universitarias y de pacientes con lesiones cerebrales que muestran patologías atencionales, empleando modernas técnicas conductuales y de neuroimagen (ERP y fMRI). Existe una colaboración estrecha entre los miembros del equipo en términos de proyectos de investigación y publicaciones, pese a que trabajan en diferentes universidades (Almeria, Birmingham, City Liberal Studies-U. Sheffield, A Coruña, Granada, Oregon, Oxford, Murcia, y Santiago de Compostela), un hospital (Hospital Morales Meseguer) y una empresa privada (Neocodex).

 

Laura Baño.

Orientadora IES Santa María de los Baños.